segunda-feira, 7 de maio de 2012

Meu projeto de aprendizagem + mapa conceitual


PROJETO DE APRENDIZAGEM
QUESTÃO DE INVESTIGAÇÃO

COMO ESCOLHER O ASSUNTO PARA TRABALHAR PROJETO?
Ø  MINHAS CERTEZAS: Penso que o assunto a ser trabalhado deve ser dentro da área da disciplina de cada professor ou se o projeto for interdisciplinar, assuntos das áreas dos professores que se envolverão no projeto, levantar vários assuntos que podem despertar a curiosidade do aluno  levando em consideração o nível de aprendizado do aluno e a série. O professor ou professores, então, precisarão chegar a um consenso e escolher um assunto para desenvolver com os alunos.
Ø  DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:
·         Material disponível
·         Exemplos de metodologia
·         Aquisição de materiais audiovisuais
·         Jogos didáticos prontos
Ø  PALAVRAS CHAVE (NO MÍNIMO 10): assunto – áreas – professor – projeto – curiosidade – nível  - aprendizagem – série – consenso   - alunos
Ø  MAPA CONCEITUAL:











RESPOSTAS À QUESTÃO: COMO ESCOLHER ASSUNTO PARA TRABALHAR PROJETO?

Ø  Escolha o tema

                 Que assunto abordar?

           Quando estiver pensando em um tema para seu projeto, você pode se perguntar, por exemplo, até que ponto ele vai despertar (e manter) a atenção dos seus alunos; o quanto vai contribuir para ampliar o conhecimento deles; quais são as vantagens e desvantagens de escolher esse ou aquele tema, o que ele teria a oferecer... Uma boa forma de escolher um tema é conversar com seus alunos. Como eles são os maiores interessados, por que não propor uma votação? Você pode até se surpreender com o resultado.



Ø  Estabeleça o objetivo (ou os objetivos)

          Pense no que você pretende conseguir com esse projeto. Provavelmente, surgirão muitas metas. Para não se perder em meio a tantos objetivos, você pode se perguntar: "O que gostaria que meus alunos (e/ou todos os participantes desse projeto) aprendessem com ele?".



Ø  Pesquise

          Procure informações a respeito do tema escolhido em diferentes fontes (jornais, livros, revistas, Internet, filmes, etc.) e certifique-se de que seus alunos poderão encontrar material suficiente na biblioteca da escola (é um dos primeiros lugares em que vão pesquisar). Caso sua escola não tenha uma, verifique qual a mais próxima e peça ajuda à comunidade, solicitando empréstimo de livros, jornais, revistas, etc. A Internet também pode ser uma boa aliada nesse momento.



Ø  Planeje o projeto

  Que atividades você vai propor aos alunos? De que materiais ou ferramentas vocês vão precisar? Isso vai gerar algum custo (para a escola e/ou para os alunos)? Como você vai conduzir o projeto? Que disciplinas serão abordadas? Quantas aulas você usará para executá-lo? Que estratégias vai usar para incentivar os alunos e manter o interesse deles?

      As respostas a essas perguntas nortearão seu trabalho e orientarão os procedimentos seguintes. Nesse momento, é importante trocar idéias com os colegas e com a coordenação da escola. Faça uma previsão do que poderia se tornar um "fator complicador" (a necessidade de comprar algum material, por exemplo) e pense em alternativas possíveis para o caso de algo não dar certo. Organize seu projeto por etapas e monte um cronograma para ajudar a turma a não se dispersar. Na hora de formalizar o projeto e colocá-lo no papel, você pode se basear no esquema abaixo:

Ø  Tema

Ø  Série a que se destina

Ø  Duração

Ø  Justificativa (explique por que você escolheu esse tema)

Ø  Objetivos

Ø  Conteúdos trabalhados (cite que disciplinas e assuntos serão abordados)

Ø  Estratégias/procedimentos (explique como você pretende alcançar os objetivos)

Ø  Material necessário (relacione que recursos serão necessários)

Ø  Avaliação (cite como você pretende avaliar os alunos)



Ø  Sensibilize seus alunos

           Converse abertamente com sua turma e fale sobre o projeto. Exponha seus planos com animação. Isso certamente vai contagiar os alunos. Planeje as atividades de forma a permitir que eles escolham aquelas em que preferem participar e prepare-se para alterar atividades de que eles absolutamente não gostarem. Lembre-se: se eles não se entusiasmarem com a ideia do projeto, o resultado poderá ser comprometido. Você pode começar o projeto com um filme, uma notícia, um evento, uma música, um livro, enfim, algo que prenda a atenção da turma para o que virá...

Ø  Mostre os resultados

À medida que o projeto for "caminhando", ajude a turma a expor os resultados para que outras classes vejam o seu progresso. Se possível, organize com eles um mural num lugar a que os pais tenham acesso; assim, eles poderão acompanhar o trabalho dos filhos. Se houver recursos (computador, acesso à Internet, editor de html), sua turma pode montar uma página na Internet com os resultados do projeto. Outra opção é publicá-los em um livro produzido pelos próprios alunos.

Ø  Avalie o projeto com a turma

          Organize um painel em que a classe possa expor o que mais a agradou e o que não foi tão bom. Dê seu parecer e ouça o que os alunos têm a dizer. Você alcançou seus objetivos (ou pelo menos um deles)? E os pais, têm algo a dizer? Aproveite críticas e sugestões para aperfeiçoar os projetos futuros.



Link eletrônico:










terça-feira, 1 de maio de 2012

Mensagem

Boa tarde!!

Meu nome é Lenita Trinca de Lima. Sou professora  estadual, de Língua Portuguesa, gaúcha, trabalho com as séries finais do ensino fundamental e com todas as séries do ensino médio. Trabalho há 20 anos na mesma escola, amo minha escola e tenho muito afeto pelos meus alunos.

Quero fazer  o curso de Novas Tecnologias de Educação porque preciso me atualizar com as novas possibilidades de aprendizagem e a tecnologia está aí mesmo...

Espero que o curso me ajude a entender melhor esse mundo digital em que vivemos e as ferramentas de que dispomos para tanto.

Um abraço

Lenita.